jueves, 28 de mayo de 2009
Logros y competencias
Explicar como es posible predecir las propiedades y el comportamiento de los elementos químicos basándose en la ubicación de la tabla.
Identifica la variación que se presenta en las propiedades periódicas de acuerdo con la ubicación de los elementos en un grupo o periodo determinado.
Formula preguntas específicas sobre aplicaciones de las propiedades periódicas de los elementos químicos.
Las competencias que se tendran en cuenta seran:
De comunicación: Saber interactuar con el uso de recursos tecnológicos.
De utilización del a información: Obtener datos y relacionarlos en diferentes contextos.
Desarrollo de la creatividad y el trabajo de diseño
Identifica la variación que se presenta en las propiedades periódicas de acuerdo con la ubicación de los elementos en un grupo o periodo determinado.
Formula preguntas específicas sobre aplicaciones de las propiedades periódicas de los elementos químicos.
Las competencias que se tendran en cuenta seran:
De comunicación: Saber interactuar con el uso de recursos tecnológicos.
De utilización del a información: Obtener datos y relacionarlos en diferentes contextos.
Desarrollo de la creatividad y el trabajo de diseño
Palabras clave
Elemento, electronegatividad, metal, no metal, gases nobles, halógeno, densidad, reactivo.
Pregunta generadora
¿Cómo relaciono tanta información que tiene la tabla periódica en la reactividad química del os elementos?
Situación de aprendizaje
Algunos elementos poseen características propias que son nocivas para los seres vivos, por ejemplo el sodio es explosivo con el agua en mínimas cantidad, corrosivo con la fuerte con la piel. El cloro es toxico y muy dañino para las vías respiratorio, es desmanchador de superficies percudidas. Pero cuando los dos se combinan forman NaCl , la sal que es fundamental para algunos procesos biológicos.
tareas
Actividad No 1.
Visite la página http://www.lenntech.com/espanol/tabla-periodica.htm escoja dos elementos metálicos, no metálicos y dos gases nobles, y analice la principales propiedades, contristándolas en un paralelo.
Actividad No 2.
Solucione la actividad interactiva del siguiente link y una vez haya logrado su máximo puntaje imprima la pantalla con la tecla “imprimir pantalla” y cópiela en un documento de Word. Guárdela con su nombre y apellido. Por ejemplo: pedroperez.doc
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_period/tabla4.htm
Actividad No 3
Revise el vínculo http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_period/tabla3.htm Después de leer la información sobre propiedades periódicas solucione el test diseñado para la actividad, verificando su calificación. Recuerde que puede hacer los intentos que quiera para modificar su puntaje.
TAREA: En un documento de Word, anexe el paralelo establecido en la actividad uno, la impresión de pantalla de la actividad dos y establezca un cuadro comparativo o un mapa conceptual sobre la variación de las propiedades periódicas en los períodos 2 y 3 de la tabla periódica. Guarde el documento con sus nombres y apellidos (por ejemplo: pedroperez.doc) y envíelo al correo electrónico del su docente.
Visite la página http://www.lenntech.com/espanol/tabla-periodica.htm escoja dos elementos metálicos, no metálicos y dos gases nobles, y analice la principales propiedades, contristándolas en un paralelo.
Actividad No 2.
Solucione la actividad interactiva del siguiente link y una vez haya logrado su máximo puntaje imprima la pantalla con la tecla “imprimir pantalla” y cópiela en un documento de Word. Guárdela con su nombre y apellido. Por ejemplo: pedroperez.doc
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_period/tabla4.htm
Actividad No 3
Revise el vínculo http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_period/tabla3.htm Después de leer la información sobre propiedades periódicas solucione el test diseñado para la actividad, verificando su calificación. Recuerde que puede hacer los intentos que quiera para modificar su puntaje.
TAREA: En un documento de Word, anexe el paralelo establecido en la actividad uno, la impresión de pantalla de la actividad dos y establezca un cuadro comparativo o un mapa conceptual sobre la variación de las propiedades periódicas en los períodos 2 y 3 de la tabla periódica. Guarde el documento con sus nombres y apellidos (por ejemplo: pedroperez.doc) y envíelo al correo electrónico del su docente.
Bibliografía y cibergrafía
Ihttp://nicolasordonez0.tripod.com/id11.html
http://periodic-table.uptodown.com/
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/geology/periodic_table.sp.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/~14700596/departamentos/tablaperiod.hhttp://www.gran-angular.net/la-tabla-periodica-de-los-personajes-de-videojuegos/2009/03/11/tm
http://periodic-table.uptodown.com/
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/geology/periodic_table.sp.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/~14700596/departamentos/tablaperiod.hhttp://www.gran-angular.net/la-tabla-periodica-de-los-personajes-de-videojuegos/2009/03/11/tm
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